以体育东谈主，助学生划好东谈主生“每一桨”
体育是矫健形体的时间，更是铸魂育东谈主的载体。中共中央、国务院印发的《教授强国斥地预计打算纲领（2024—2035年）》系统擘划育东谈主蓝图，提倡健全德智体好意思劳全面培养的教授体系，将“体教和会”算作激动教授高质地发展的迫切旅途，以身心健康为突破点强化“五育”并举，促进学生全面发展。12月23日，光明日报《教授周刊》对“体教和会”进行深度考虑，激励笔者深念念。频年来，高校积极立异育东谈主阵势，把智育统一于智育、体育、好意思育、服务教授全经由，通过协同育东谈主激活各类育东谈主资源。
以文化为舵，筑牢精神底色
以上海立信司帐金融学院为例，咱们以一条校内河谈为起初，用体教和会的特质实践探寻高校“以体育东谈主”的鲜嫩旅途。
上海立信学生水上明白俱乐部设立于2017年。8年间，俱乐部从仅有几条旧船和一群零基础的学生队员起步，渐渐发展为累计培养260余名在校生、斩获中国大学生赛艇锦标赛16金3银5铜，并莳植出全国大学生明白会选手的优秀团队。陪同这一跨越的，不仅是成绩的突破，更是水上明白育东谈主价值的不休彰显——它让学生们竣事了从“怕水生手”到“敢闯健儿”、从“珍贵个东谈主”到“融入集体”、从“怕惧繁难”到“顽强乐不雅”的嬗变，每一次劈波斩浪，齐是感受文化底蕴和塑造价值品格的“大念念政课”。
龙舟明白承载千年中汉文脉，是阐扬民族精神的纯真载体。学校水上俱乐部以校级金课《专项体育—龙舟》为中枢，通过“传统文化+当代体育”双轨教授，指示学生在捏桨之前先读懂“桨叶里的中国故事”。数据披露，80%的水上俱乐部毕业生参与过文化推论活动，以龙舟为弁言，推论活动传播文化基因，尤其当学生向异邦选手先容龙舟文化时，体育便成为促进民气叠加的桥梁和好意思好意思与共的纽带。
课程还遐想“清水步履”等实践活动，组织学生荡舟计帐河谈垃圾，将河谈计帐类比为“财务报表去杂质”，让财经专科学生在实践中念念考专科伦理与社会包袱。部分学生还被属地河谈责罚部门聘为“民间河长志愿者”。这种阵势冲突专科教授与东谈主文教授的壁垒，让学生从文化汲取者调节为传播者，竣事了“文化+专科”的跨界和会，为高校体育课程念念政提供了新念念路。
以统一为桨，莳植集体精神
体育是集体精神与统一才气的熔炉，是开展集体主义教授的有用旅途。俱乐部通过“每一桨同步率决定赢输”的实践操练，让学生说明个东谈主与集体的辩证关联。从教师中的“以老带新”，到赛事中的困境反超，统一不再是综合的标语，而是具体的步履准则。在频频刻刻的践行和进修中，这种统一精神日益滚动为学业与奇迹发展的上风，成为学生的中枢竞争力，是不少毕业生入职着名企业的迫切砝码。
统一协助的氛围是最佳的育东谈主环境。在平素闇练中，学生自觉应用课余时辰加练。有学生在高强度教师下仍斩获国度奖学金、通过金融风险责罚师（FRM）全科稽察，在大学生数学建模竞赛中获取优异成绩，讲解了“团队精神不是捐躯自我，而是确立彼此”的育东谈主逻辑。团队积极经办上海市高校荡舟器比赛，走进中小学协助开展水上明白社团活动，累计计帐河谈垃圾100余公斤，竣事体育时间与社会包袱的双向滚动。
历经8年实践，团队摸索出了“文化浸润+时间普及+赛事运转+协同育东谈主”的水上明白育东谈主阵势，在学校真切“五育”并举的实践中，不绝优化以体育东谈主旅途，积极开设新颖的水上明白课程，通过引入智能监控系统，及时监测河谈环境与队员景况，强化安全保险。此外，积极激动组建“上海高校水上明白定约”，统一多校分享资源、举办赛事，让更多学生感受水上明白的魔力。
以顽强为帆，进修抗挫品格
体育的实践毫不局限于强身健体或竞技阐扬，其中枢在于对身心品性的雕琢，竣事精神与东谈主格的升华。在多年的教授教授实践中，水上明白的高强度教师与赛事挑战，成为进修学生顽强品格的自然课堂——隆冬河谈的低温、盛夏烈日的暴晒、比赛失利的繁难，齐是成长的“磨刀石”。团队通过科学的教师主张与心情指示，匡助学生克服畏难情愫。
立信“以体育东谈主”阵势的中枢，在于“以学生为中心”，重新至尾把学生的成长放在首位。仅靠一条校内河谈、一群非体育专科学生，在看似窄小的寰宇书写一篇大著述，激动了育东谈主资源的最大化应用，为体育资源并不充裕的高校提供了示范旅途。
体育的实践是教授，其价值不仅在于奖牌的数目，更在于让平庸学子在拼搏中读懂相持，在协助中学会担当，在繁难中得益成长。现时，学校体育校正仍需突破“重时间轻文化”“重竞技轻育东谈主”的窠臼，立信水上明白的育东谈主实践标明，以体育东谈主需把捏三身分：以文化“定舵”，幸免体育沦为无根之木；以统一“划桨”，让个东谈主成长与集体朝上同频共振；以顽强“扬帆”，使体育成为东谈主生的“抗压铠甲”。体育的价值远不啻“更快、更高、更强”，更在于“育东谈主、育心、育德”。在教授强国的征途上，体育应成为学生划向广袤东谈主生的“船桨”。高校需进一步挖掘体育的育东谈主潜能，通过课程重构、资源整合、评价校正，让体育走向育东谈主的“舞台中央”，助力更多学子在属于我方的“赛谈”上得益好意思好景色。
（作家：何翌，系上海立信司帐金融学院体育与健康学院教师）
